Fani en Japon, Searching the Sun

Seguimos con las diferencias:

Reciben muchas visitas de inspectores, yo creo que cada mes minimo una, porque recuerdo ya muchas las veces que Sandra me ha comentado que los profesores se ponen elegantes para esas visitas.De hecho comentamos con mucha gracia que deben tener todos los trajes elegantes guardados en una habitacion, y cuando saben que vienen los inspectores se cambian rapido, ya que sandra no entendia como podian cambiarse tan rapido de ropa y el por que siempre debian ponerse esos trajes y vestidos

Lo que veo ridiculo es que antes de cada asignatura, un portavoz de la clase grita, por ejemplo:- ahora vamos a empezar la clase de matematicaaaaaaas!!! – y los demas dicen – Siiiiii!!-.¿Es necesario anunciar lo que se va a hacer?¿ no puede simplemente decirlo el profesor?.Creo que eso les hace perder siempre espontaneidad, ya que todo debe ir anunciado previamente, y si no se anuncia o te lo dicen que hagas, no se hace…. para pensar¿no?.

Os voy a explicar un dia estandard:

Entrada al cole, cambio de zapatos y subir a la clase, en la misma puerta hay que dar los buenos dias y hacer una ligera reverencia al profesor y los alumnos que ya esten dentro.

8: 15  a  8: 25 : reunion de la mañana, lo cual significa esperar a que lleguen todos los alumnos, dejar las mochilas y prepararse cada uno en su mesa.Luego el profe pasa lista, pero a diferencia de España donde solo hay que decir “si” o “presente” o simplemente alzar la mano, aqui hay que decir gritando ” hai, genki desu! ” ( si, estoy bien!), ( si se esta  un poco enfermo o cansado, hay que decirlo.Como se ve, el profesor debe ser informado del minimo detalle de salud).

Si un alumno no ha venido, automaticamente el profesor llama a los padres, porque ya hemos dicho que aqui vienen solos al colegio, por lo que si un alumno no llega, es posible que le haya pasado algo en el trayecto, por lo que hay que llamar a los padres para asegurarse de si esta enfermo en casa o salio para la escuela.Aunque normalmente si el niño esta enfermo los padres suelen llamar sobre las 8, que saben que ya esta el profesor en el colegio. como se ve, aqui no vale eso de quedarse en casa por el motivo que sea y luego ya se manda un justificante explicando el motivo de la ausencia, no, aqui  si el niño no va a ir un dia a clase los padres tienen la obligacion de llamar y comunicarlo, y si el niño no llega el profesor debe llamar tambien, control total.

8: 25  a 8: 40 :  lectura libre de libros de la biblioteca de clase

8: 40  a  10:15 : dos o tres asignaturas

10:15 a 10:35 : recreo, pero sin comer nada. Los que quieran bajar al patio pueden bajar, y los que se quieran quedar en clase sin hacer nada,pueden hacerlo. El profesor se suele quedar en clase.

10:40  a 12:15 : otras dos asignaturas

12:15  a 13:05 : comida

13:05  a 13:30 : recreo el que quiera, y el que no a reposar en clase.

13:30  a 13:45 : limpieza de la clase. ( Sandra me dijo que a veces cuando suben del patio el profe ya esta manos a la obra barriendo, pero otras esta dormido! para que veais que los japoneses tambien se echan la siesta!).

13:50  a15:25 :una o dos asignaturas

15:25  a 15:35 : reunion de salida.Hay que coger las mochilas y prepararse para salir, entonces dos portavoces, de pie donde la pizarra, anuncian gritando que se va a volver a casa a partir de ese momento, entonces, el profesor echa a “piedra,papel, tijera”que fila sale antes.Las filas van bajando pero deben reunirse de nuevo en la puerta de entrada del colegio en fila, entonces cuando llega tambien el profesor, les dice que se vayan y que tengan cuidado y les despide con un “sayonara”, y entonces cada uno se va para su casa en grupos por las rutas establecidas.

Se sale del cole por orden de cursos, los de primero y segundo salen un poco antes que los mayores, sobre las dos de la tarde,y luego el resto  sale por orden y en fila, los de tercero, cuarto, quinto y por ultimo los de sexto. Muy diferente a España, donde toca la campana y salen todos los cursos en tropel.

La hora de salida nunca es fija, cosa que no entiendo, desconozco el motivo.Por ejemplo este mes Sandra puede salir algun dia a las 3:45 , otros a las 3:00, o 2:50 o 2:30. Yo lo encuentro hasta indignante, ya que deberian tener un horario normal como en todas partes, de entrada y salida fijos, porque asi llegan a casa a la misma hora siempre y se puede planificar el que hacer despues del cole. Si en el cole se hace algun evento como una maraton o algo, no creo que sea motivo para cambiar la hora  de salida, no me parece serio ni practico.Debido a eso, cada mes recibimos un papel donde explica a que hora van a salir cada dia segun los cursos, lo cual no quita para que alguna vez me llevara algun susto porque Sandra se retrasaba en llegar, y lo que habia pasado era que el profe cambio la hora de salida a ultima hora por algun motivo…¿ y quien nos paga esa preocupacion por la tardanza de los niños a los padres? completamente ilogica esa medida de salida variante.

Los papelitos…..en mi vida habia visto tantos papelitos informativos.Si en España me quejaba porque  les costaba dar algun papel informando de las cosas del colegio, aqui es lo contrario…cada dia viene con 3 o 4 papeles!!. A principios de mes nos dan lo de las salidas del cole, el papel de eventos  de ese mes en el colegio y los menus del comedor.Pero luego cada semana hay como un periodico de una sola hoja, invitaciones a eventos en el cole los fines de semana o en otros sitios con alumnos de otros colegios, avisos para los padres sobre salud o medidas higienicas y mil cosas mas.

Las frases “alentadoras”, en la misma clase o fuera, en el colegio, se pueden ver carteles diciendo a los niños como ser un buen niño, un buen estudiante.Por ejemplo, al llegar al cole, desde la misma puerta de entrada se pueden ver estas hojas en las ventanas: “genkina aisatsu” y “akarui gakkou” ( saludo energico y colegio brillante o alegre). Lo de saludar bien fuerte tienen autentica mania, a veces el director se pone en la entrada a dar los buenos dias a los alumnos que van llegando, y si dicen ” buenos dias” medio dormidos y en voz baja les llama la atencion, deben decirlo con voz fuerte y bien alegres.

 Y aqui otra, de izquierda a derecha :

 objetivos educativos: niños alegres y considerados para con los demas, niños fuertes y saludables y niños que estudien por su propia cuenta, de acuerdo a su pensamiento.

Gracias Mario por la traduccion desde Mexico, que esta ultima foto se las traia jajaja !

El tema deberes no lo se bien, porque si se que suelen dar deberes a veces, pero no lo tengo claro porque como Sandra no sabe bien japones aun, a ella no le dan, pero si me comento a veces que a los demas si les mandaron en fines de semana, de todas formas me parece que no hay tantos deberes como en España.

Hay muchas salidas y excursiones, en 6 meses habran salido como 6 veces, a fabrica de cerveza,supermercado,viaje en barco,al campo a ver frutales, fabrica de salchichas,centro comercial y no recuerdo que mas.

Mi impresion es que se fomenta muchisimo mas el deporte y el aprender y hacer cosas en grupo, por ejemplo con excursiones,mientras que en España el estudio es mas a base de libros, y creo que en España les meten mas caña con libros, deberes y examenes. Aqui, lo que me han comentado es que en primaria les dejan mas relajados, como si jugar y relacionarse fuera lo mas importante, aprenden menos cosas que en España, pero luego cuando entran al instituto el cambio es brutal, ahi es cuando de repente tienen que estudiar muchisima informacion de golpe.

Una de las cosas que me preocupaban de Sandra era que, mientras esta aprendiendo el japones, no esta aprendiendo nada de otras materias, y me dijeron que no me preocupara, que aqui los niños en primaria casi no aprenden nada,pero luego en secundaria es cuando tendra que estudiar a lo bruto, asi que “no iba a perder el tiempo”.

¿Que sistema es mejor? yo creo que es mejor como en España, no creo que sea bueno presionarles poco de pequeños y luego muchisimo en secundaria.

Las asignaturas son: matematicas,lenguaje ( japones,claro), escritura japonesa con pincelesy tinta china, ciencias, musica( dan canto y tocan la flauta),gimnasia,manualidades ( lo curioso es que el arte del origami esta incluido, origami es hacer figuritas con papelitos), ingles, ciencias sociales y etica, pero tambien a veces se dedica tiempo a repaso, donde se repasa alguna materia en la que se vaya peor, y como dije antes, cada dia dedican unos minutos a la lectura de libros.En verano tienen natacion, hay una piscina en el colegio.

Logicamente el cole tambien es de lunes a viernes, y se me olvidaba decir que aqui se entra al colegio con la friolera de 6 años!! como antiguamente en España, y se sale sale con 12 años al finalizar sexto.Antes de los 6 años se puede ir a guarderia, las hay del gobierno y privadas, aunque me da la impresion que si no van no pasa nada, mientras que en España es mucho mas general el que vayan pronto a la guarderia y que empiecen con 3 años el colegio.En este aspecto siguen como en España cuando yo era pequeña ( yo entre con 6 años tambien) y entonces no era normal ir a guarderias.

Las notas las dan cada trimestre, y la cartilla es muy bonita, de carton, como antes ( ahora en España daban un simple folio informando y abajo habia que firmar y recortarlo y entregarlo al profesor, con lo bonitas que eran nuestras cartillas de las notas de pequeños!, con sus decorados y todo).

Una cosa que me gusta de cuando hacen dibujos o cuadros, es que el profesor no pone nota, sino que escribe los puntos buenos  y los malos de tu obra.

Bueno, si me dejo algo en el tintero lo pondre abajo en los comentarios!, ¿ que os parece todo esto? ¿ que es lo que mas os llama la atencion de la educacion aqui?